59. 碧潭國小 (偏遠地區)

[國民小學] 資料更新日期:2020-02-27

( 1 )  基本資料

創校日:57.08.01 校長:翁瑞隆 校長到職年月:107.8.1 

( 2 )  聯絡資料

學校電話:05-3652001 傳真機:05-3650053 E-mail:btps@mail.cyc.edu.tw 
校長室電話:05-3652001#11 校址:嘉義縣鹿草鄉碧潭村184號 

( 3 )  主管資料

職稱:教導主任 姓名:徐順清  職稱:總務主任 姓名:何雪鳳  職稱: 姓名:  職稱: 姓名:  職稱:幹事兼任會計員 姓名:許瑜芬  

( 4 )  學生資料

國中部普通班班級數:0 國中部普通班學生數:0 國小部普通班班級數:4 國小部普通班學生數:12 
國中部藝才班班級數:0 國中部藝才班學生數:0 國小部藝才班班級數:0 國小部藝才班學生數:0 
國中部體育班班級數:0 國中部體育班學生數:0 國小部體育班班級數:0 國小部體育班學生數:0 
國中部集中式特教班班級數:0 國中部集中式特教班學生數:0 國小部集中式特教班班級數:0 國小部集中式特教班學生數:0 

( 5 )  教職員數

教師數:11 幹事數:0 
護士數:1 專任人事管理員數:1 專任主計人員數:1 工友數:0 

( 6 )  校園景觀相片

   

( 7 )  校園配置圖

   

( 8 )  學校特色

本校致力於啟發學生的潛能、創造力,培養學生健全的人格與美德、增進學生的身心健康,並從閱讀習慣的養成,培育學生具有人文氣息與競爭力。
(一)願景與目標
BTPS GOAL
Belief 信念 勇氣智慧、永不放棄
Trial 考驗 探索體驗、深耕學力
Professional 專業 專業堅持、品牌學校
Sustainability 永續 全人(超人、操人)教育、
持續精進、永續發展
(二)發展策略、各項教育活動規劃辦理
1.行政效能:
(1)以身作則、滿懷熱情、激發潛能、正面貢獻等團隊經營四要來建立
優質行政團隊。
(2)辦理嘉義縣成教及新移民學習中心。
(3)辦理教育部外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫。
(4)承辦嘉義縣多元文化國際日活動。
2.課程活動:提供學生多元學習機會、啟發多元智慧
項目 課程內容
多元課程
(1).辦理舞蹈、英語、珠心算、游泳、美術、直笛、電腦等多元藝能課程。
(2).辦理藝廊導覽、好書報報等、校園導覽等課程。
(3).辦理品格核心價值典範人物故事。
(4).辦理寒暑假營隊,讓學生學習不留白,縮短城鄉差距。
(5)多國文化 結合嘉義縣成教及新移民學習中心,辦理越南母語傳承。
(6).每年辦理小尖兵導覽培訓課程。
(7).結合社團,辦理兒童媒體近用課程,並輔導兒童製作
畢業光碟。
(8)扶助弱勢 申辦補救教學(藝文、直笛)、教育
優先區等計畫,扶助弱勢兒童學習。
(7)體驗學習
1.辦理「科教深耕計畫-田園老師科學教室」體驗課程。
2.辦理校外教學。
(8)英語教學 1.1-6年級每週2節英語課。
(9)閱讀推廣
1.申辦國語日報讀報實驗班教育計畫。
2.每週辦理兒童讀報、兒童閱讀認證、師生共讀時間。
3.推動張丁和文教基金會行動圖書車、嘉義縣行動圖書車等
閱讀服務。
4.辦理好書報報、每月一文等閱讀推廣活動。
5.推動愛的書庫班級圖書師生共讀。

(三)資源爭取與整合:
1.爭取資源,打造「好用、實用、方便用」的教學環境
(1)打造新移民學習中心成為實習餐廳、展示場館、研習場域、圖書室。
(2)整理雜亂閒置空間,建置舞蹈教室。
(3)充實圖書、設立閱讀空間、班級圖書角。
(4)建立電子白板E化教室、更新電腦設備、補充攝錄影機及相機。
(5)設置閩南語學習步道。
(6)設置英語專欄及學習步道。
二、課程發展與教師教學:
(一)課程特色及精進教學執行情形:
1.配合週三進修辦理教師研習,提升教師專業知能。
2.申請精進教學計畫,辦理精進教學工作坊,使教師具備創新的教學策略
與能力,提升教師教學品質,。
3.鼓勵教師參加教師專業發展評鑑及教師專業學習社群,提升教師團體動
力。
(二)教師參與活動及獲獎情形
1.訂定師生參加對外比賽獎勵辦法,鼓勵教師發揮所長,參與各項活動及
比賽,為校增光。
(三)學校特色團隊及成效
1.辦理舞蹈、珠心算、游泳、美術、直笛、電腦等多元藝能課程,發展學生多元智慧,並爭取學生表演舞台,
提供表現機會。
三、學生多元學習表現:
(一)學生學習表現提升情形
1.結合嘉義縣「五星田園、嘉教五讚」孩子本位能力發展總體計畫,培養學生
「品格力」、「認同力」、「英語力」、「健康力」、「親水力」等能力,並依各項子
計畫進行指標檢核與認證。
2.打造友善校園,實現「零霸凌、零中輟」的目標。
3.推動健康促進學校,促進教職員工生身心健康。
4.辦理友善校園生命教育體驗與服務學習、友善校園生命鬥士典範學習。
5.建立「榮譽制度」,養成學生優良品格。
(二)學生參與活動及獲獎情形
1.辦理學藝競賽及活動,發揮學生創造力,表現優異學生,鼓勵對外參加
比賽。
2.訂定師生參加對外比賽獎勵辦法,鼓勵教師發揮所長,發展學生潛能,
指導學生參與各項活動及比賽,為校增光。
(三)弱勢學生輔導方案
1.申辦補救教學(藝文、直笛)、教育優先區等計畫,扶助弱勢兒童學習。
2.辦理寒暑假營隊活動,讓學生學習不留白,縮短城鄉差距。
四、家長參與及社區投入
(一)學校辦理親職教育活動及支援社區活動情形
1.提供學校空間供社區民眾進行健身運動場所。
2.有效運用學校各項補助經費及教育儲蓄專戶協助學生學習。
(1)詳訂年度各項業務計畫,按進度實施,以支持學校教育發展。
(2)爭取經費補助家境清寒學生助學金,以協助學童學習。
3.配合「嘉義縣成教及新移民學習中心」辦理各項課程,提供終身學習機
會。
(1)配合「嘉義縣成教及新移民學習中心」辦理各項課程,提供社區民眾
及家長終身學習機會。
(2)「嘉義縣成教及新移民學習中心」課程包括:基本教育班、交流學習
班等。
4.建構家庭、社區、學校資源網絡。
(1)結合衛生所等醫療機構,建立衛生保健及醫療網絡。
(2)結合社區及派出所等建立聯合巡邏網。
(3)結合社區發展協會,共同推動社區總體營造及學校特色課程發展。
(二)社區家長支援及參與學校活動情形、對學校認同感及依賴程度
1.鼓勵家長會積極參與教育工作及支援學校辦理各項活動。
2.健全家長會組織,協助參與校務會議、教評會、課發會等活動,成為學
校最親密的伙伴。
3.透過家長會爭取社會資源,協助辦理學校暨社區親職教育活動,爭取龍
湖宮設置對外比賽獎學金。
4.鼓勵家長參與學校事務,建立夥伴關係-成立班親會。
(1)建立親師溝通管道,推動家庭訪問。
(2)成立班級班親會,鼓勵家長走進學校及班級,與學校成為夥伴關係。
(3)辦理親職教育,鼓勵家長參與,提升家長親職功能,協助教師進行教
學,與教師形成夥伴關係。
5.善用資源共謀校務發展。
(1)聘請地方仕紳、歷任會長等擔任校務顧問,為學校校務發展提供各項
諮詢與建言。
(2)與社區發展協會合作,辦理相關學習課程,提升鄉村人文發展。
(3)與鄉公所、農會、村里、龍湖宮建立良好關係,建構完整支援系統。
五、其他特色與行銷
(一)第二身分:嘉義縣新移民學習中心。
設置嘉義縣新移民學習中心,努力經營效益良好,帶領新住民姊妹進行學習成長,體悟嘉義媳婦的幸福,也給學童不同的學習思維,成為全國新住民業務最佳楷模,各界紛紛列為參觀學習之典範據點。
(二)現代特色:媒體素養教育特色學校
積極推動媒體素養教育,引領教師和學童對媒體更多些識讀能力,同時精進孩子拍照、攝錄影、報紙編輯、廣播主持等導覽解說技能,孩子的表現優異,為各報刊登報導讚許宣揚。

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