( 1 )  基本資料

創校日：54.06.02　校長：蔡明哲　校長到職日期：102.08.01　

( 2 )  聯絡資料

學校電話：05-2356941　傳真機：05-2362251　E-mail：bhps@mail.cyc.edu.tw　
校長室電話：05-2356941　校址：嘉義縣水上鄉三和村榮典路100號　

( 3 )  主管資料

職稱：教導主任　姓名：翁翊秦　　職稱：總務主任　姓名：張俊傑　　職稱：主計主任　姓名：莊文慈　　

( 4 )  班級數

普通班班級數：6　藝才班班級數：0　體育班班級數：0　特教班班級數：0　

( 5 )  學生數

普通班學生數：105　藝才班學生數：0　體育班學生數：0　特教班學生數：0　

( 6 )  普通班資料

混齡高年級班級數：0　混齡中年級班級數：0　混齡低年級班級數：0　
混齡高年級學生數：0　混齡中年級學生數：0　混齡低年級學生數：0　
一年級班級數：1　二年級班級數：1　三年級班級數：1　
四年級班級數：1　五年級班級數：1　六年級班級數：1　
一年級學生數：19　二年級學生數：10　三年級學生數：18　
四年級學生數：20　五年級學生數：23　六年級學生數：15　

( 7 )  藝才班資料

一年級班級數：0　二年級班級數：0　三年級班級數：0　
四年級班級數：0　五年級班級數：0　六年級班級數：0　
一年級學生數：0　二年級學生數：0　三年級學生數：0　
四年級學生數：0　五年級學生數：0　六年級學生數：0　

( 8 )  體育班資料

一年級班級數：0　二年級班級數：0　三年級班級數：0　
四年級班級數：0　五年級班級數：0　六年級班級數：0　
一年級學生數：0　二年級學生數：0　三年級學生數：0　
四年級學生數：0　五年級學生數：0　六年級學生數：0　

( 9 )  特教班資料

一年級學生數：0　二年級學生數：0　三年級學生數：0　
四年級學生數：0　五年級學生數：0　六年級學生數：0　

( 10 )  教職員數

教師數：13　幹事數：1　護士數：1　
專任人事管理員數：0　專任主計人員數：0　工友數：0　

( 11 )  校園景觀相片

( 12 )  校園配置圖

( 13 )  學校特色

北回國小是「世界唯一，太陽學校」，位處23度半的北回歸線上，我們效法哥倫布每天追尋太陽落下地方的精神，堅持「繼續航行，方向西南西」的精神，積極堅定以太陽轉身的北回歸線作為學校本位課程，從太陽魔法到綠能精靈。這條看不見的線，用她最豐沛的熱力，照亮北回國小每個角落，所以我們自稱為太陽學校，每個孩子都是充滿熱情與活力的小太陽。
每年夏至日我們都會為孩子進行「太陽轉身」的特別儀式，宣告這天過後太陽就轉身逐漸走向南回歸線！太陽學校在這特殊的地理環境及天文現象中，發展出完整的「北回歸線達人」與「太陽魔法高手」兩套本位課程，希望經過多年來特色課程的推展，不僅成就一個個亮點的小太陽，也塑造出「太陽魔法，標竿學校」。
從95年起我們開始努力北回歸線特色課程的發展與實踐，這課程及教師創意教學榮獲許多肯定：97到99年連續三年嘉義縣教學卓越獎、99年及103年兩次榮獲教育部教學卓越銀質獎。100年起將太陽能主題教學融入特色課程，成果連續兩年獲嘉義縣資訊科技融入教學創新應用典範學校特優。
在活化校園、營造空間美學及經營特色學校方面，多次榮獲特優及優等肯定。106學年度開始連續參與十二年國教108課綱前導學校核心學校計畫。
除了帶領學生探索北回歸線地標的人文歷史及天文意義外，並運用23度半充沛陽光，發展出太陽光電課程，將綠色能源概念融入特色課程中，讓孩子瞭解社區的獨特性，培養學生探索家鄉文化及永續環境保護等能力。2011年英國BBC廣播公司到學校專訪特色課程，肯定台灣是23度半光軸上16個國家中最為安定和繁榮的國家，指出北回國小是世界唯一以北回歸線命名的學校，也是唯一擁有「北回歸線課程」的小學。
北回的空間故事是以「世界唯一，太陽學校」為主軸，以太陽為核心元素，以北回歸線為素材，希望營造「北回歸線學習趣，太陽魔法心體驗」的課程故事。空間中如果充滿課程故事，角落裡一定能找到孩子們的內心感動。隨著社區的資源整合，搭配北回歸線、太陽館與嘉義基地的故事整合。將原本校園內無機的建築、廊道、入口、樓梯、角落等空間，開始連繫到這塊土地上有機的生活記憶、生命情感，生活美學。
隨著我們的巧思、創意，透過學生、教師、家長和社區一起參與，共同打造屬於自己故事的空間，開始連成一個個動人的空間故事。99年起將北回歸線及太陽能課程內容融入校園的空間設計，開始一連串的校園美化及課程化行動，營造多處兼具美感與教學內涵的特色空間，讓校園閒置角落不僅美化更進一步「課程化」，打造一個充滿課程教學意象的太陽學校。
109學年度正式成為北回天文AI實驗教育學校,未來將結合空間想像、天文觀測、資訊科技、人工智能，透過真實任務的學習情境，發展AI世代的學習藍圖。
以「天文」和「AI」當作實驗教育的基底元素，以「原力」(FORCE)作為孩子們的五大核心素養，分別代表專注(F)、實作(O)、深思(R)、合作(C)、發表(E)等五項原力。
1.專注(Focus)：專心持續地進行活動，同時忽略外在環境的干擾。
2.實作(Operate)：是奠基於真實情境的實際活動，由孩子親手操作。
3.深思(Reflect)：是一種自我覺察、反思回饋、滾動修正的能力。
4.合作(Collaborate)：與他人互助，發揮團體動力，完成任務的能力。
5.發表(Express)：透過語言、文字、藝術、展演等不同方式具體展現。